Развитие технологии искусственного интеллекта и расширение сферы его применения приведет к изменению требований к квалификации и, вероятно, снижению среднего возраста управленцев, прогнозирует генеральный директор Ассоциации развития финансовой грамотности Вениамин Каганов. Упрощение выполнения рутинных функций и перевода «с юридического на человеческий», которые позволяет обеспечивать ИИ, приведет к тому, что отдельные управленческие решения, доступные сейчас взрослым профессионалам, смогут принимать буквально дети младшего школьного и даже дошкольного возраста, рассказал он в ходе конференции «Технологии доверенного искусственного интеллекта».
«Не знаю, это хороший прогноз или нет, но нами будут руководить «пяти-, семилетние дети». Логика событий идёт к этому. Каждое следующее поколение быстрее и лучше развивается, получая доступ к тем знаниям, к которым в их возрасте не было у нас. Наша задача - не допустить регресса в социальных отношениях», - заявил он в ходе выступления на секции «Социальные последствия использования ИИ».
В целом прошедшая дискуссия была разговором специалистов высокого уровня. Михаил Мокринский, директор школы «Летово», поделился мыслями об изменениях в образовании начиная с дошкольного, декан факультета психологии МГУ Юрий Зинченко осветил тему влияния искусственного интеллекта на когнитивные способности человека. Представители сферы безопасности говорили об угрозах и необходимых ограничениях деятельности искусственного интеллекта. «На мой взгляд, все эти вопросы смыкаются в одной точке – в финансовой сфере. Где усложнение технологий должно не увеличивать цифровое неравенство, а наоборот, объединять людей: младшие помогают старшим, более продвинутые не используют это во вред другим, и так далее. Очевидно, эта дискуссия не первая и не последняя: до консенсуса в обществе ещё далеко», - отметил Вениамин Каганов.
Развивая тему рисков применения технологии ИИ в бизнесе, он предложил разграничить области доступа пользователей к основанным на нем инструментам – как это уже делается государством в сфере образования в отношении инструментов обучения детей и подростков.
«Если что-то может освободить от рутины, то почему нет? Должны быть совсем другие формы обучения, для которых не столь критично, пользуется ребёнок искусственным интеллектом или не пользуется. Задачи, над которыми ему приходится действительно думать, должны лежать в совсем другой плоскости, это более практично», - привел аналогию глава АРФГ.
***
III форум «Технологии доверенного искусственного интеллекта» прошел 20 мая, в Москве, в пространстве кластера «Ломоносов». В нем приняли участие представители профильных государственных министерств и ведомств, ведущих отечественных научно-исследовательских центров и профессиональных объединений в сфере технологий доверенного ИИ, российских технологических лидеров, реализующих успешные проекты в области ИИ, и крупнейших компаний ИБ-сектора.