11 апреля в Колледже автоматизации и информационных технологий № 20 г. Москвы прошли сразу две бизнес-игры. Подростки сыграли роль отечественных производителей, педагоги – покупателей и инвесторов.
Игры провели финансовые просветители: Ирина Рынкевич, автор проектов, директор АНО «Параллели», и Константин Копылов, сертифицированный специалист по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач).
В бизнес-игре «Полный цикл» приняли участие 25 учащихся. Ребята почувствовали себя в роли организаторов производства, генераторов идей, пройдя все этапы – от заготовки сырья до реализации продукции конечному потребителю. Были использована технология ТРИЗ, стимулирующая игроков на поиск неординарных решений актуальных задач. В частности, применялся метод решения проблем на основе стимулирования творческой активности. Ребята поняли, что такое командный «мозговой штурм», и попытались ощутить себя первопроходцами и изобретателями.
«Учащиеся осваивали основы предпринимательства, навыки управления активами предприятия, анализа конкурентов, построения работы в команде. Такой формат позволяет изнутри посмотреть на рабочие процессы производства, актуализирует интерес молодежи к производственной сфере. А главное – повышает финансовую грамотность игроков, что пригодится им в любом случае, где бы они ни работали в дальнейшем», – отметила игропрактик.
Для преподавателей колледжа она провела игру «Три города» на знание основных финансовых терминов и инструментов и умение ими грамотно пользоваться. Преподаватели с удовольствием вживались в роли покупателей ипотечных квартир, инвесторов, бизнесменов и т. д. Она отметила, что игропрактики хороши для обучения и детей, и взрослых. И тот факт, что преподавателям финансовые волонтеры почти не предлагают поиграть, – это упущение. Знания, полученные в процессе игры и проектной деятельности, окрашены эмоциями и лучше усваиваются вне зависимости от возраста.
За проведением бизнес-игр обращаться: Марина Васильева, руководитель Центра образовательных программ АРФГ. email: mv@fincubator.ru
